| DG-Weiterbildungshandbuch Weiterbildungsangebote 1997-1998 |
| 10. WEITERBILDUNGEN FÜR LEHRER |
| WEITER- BILDUNGS- KONZEPT | INHALT | BEGINN | DAUER | ANBIETER |
|---|---|---|---|---|
| Angebote nach Arbeits- feldern |
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| Schwerpunkte der pädagogi- schen Reform |
Stufenunterricht Formative Bewertung Differenzierte Pädagogik Lernrythmen Interdisziplinarität | zu bestimmen | zu bestimmen | PA Pädagogische Arbeitsgruppe |
| Förderung von Schlüsselkom- petenzen |
Methodentraining Teamtraining training | zu bestimmen | zu bestimmen | PA Pädagogische Arbeitsgruppe |
| Offene Arbeitsformen |
modalitäten des Unterrichtes Projektunterricht Wochenplan Freiarbeit usw. | zu bestimmen | zu bestimmen | PA Pädagogische Arbeitsgruppe |
| Pädagogisches und gisches Hintergrund- wissen |
Psychomotorik psycholo--Lernprozeßtraining u.ä. | zu bestimmen | zu bestimmen | PA Pädagogische Arbeitsgruppe |
| Fach- spezifische Angbote |
Fachspezifische Pädagogik Leseförderung Mathematik Französisch 2 | zu bestimmen | zu bestimmen | PA Pädagogische Arbeitsgruppe |
| Begleitende Maßnahmen |
Förderung der Schulentwicklung Sicherheit Schulleiterentwicklung Medienerziehung Schulbegleitung u.ä. | zu bestimmen | zu bestimmen | PA Pädagogische Arbeitsgruppe |
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